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Ríos de Saber es el portal donde los pueblos indígenas de la Amazonia peruana registramos nuestro patrimonio cultural inmaterial. Esta iniciativa es realizada por su programa de educación bilingüe intercultural FORMABIAP.
Los alumnos indígenas, profesores y especialistas de FORMABIAP catalogan en Ríos de Saber los elementos del patrimonio cultural inmaterial de los pueblos indígenas que recogen. Se pretende así salvaguardar la diversidad cultural amazónica ante la perdida de valores propios debido a la homogenización provocada por los medios de comunicación y la globalización. La discriminación histórica de las culturas indígenas ha contribuido también a esta perdida. Este proyecto surge de la idea que solo una acción decidida de los propios pueblos indígenas puede invertir esta situación.
Ríos de Saber consiste en un catálogo interactivo por ámbitos y pueblos indígenas de todo aquellos hechos culturales que los pueblos indígenas consideramos importantes. Con este trabajo se quiere sensibilizar, no solo a los futuros maestros y a los pueblos indígenas de la Amazonia, sino también a toda la ciudadanía del Perú, de la importancia de salvaguardar esta cultura viva. Al mismo tiempo, este proyecto pretende familiarizar a todos sus participantes con las nuevas tecnologías con el objetivo educativo de fomentar la inclusión digital de los alumnos indígenas.
| julio 2008 | primer taller con los profesores y los estudiantes sobre : el patrimonio cultural inmaterial, la tecnología digital (word, navegación en Internet) y fichas de recolección de elementos del PCI |
| setiembre-octubre 2008 | durante las recogidas en las comunidades, los profesores orientaran los alumnos sobre la metodología de identificación de elementos y de recolección de datos (textos, grabaciones, fotografías, vídeos) |
| noviembre-diciembre 2008 | los alumnos completan de 3 a 4 fichas describiendo elementos del PCI |
| enero-febrero 2009 | segundo taller para analizar con cada estudiante su trabajo, ayudarles a llenar en linea los datos, y a completar el catálogo |